Projeto Dia do Estudante

 

ESCOLA MUNICIPAL: MARIA VIEIRA BARBOSA
ANO: 6º		DATA: 23 A 27 DE AGOSTO
IDENTIFICAÇÃO DA TURMA/MÓDULO: TURMA: 606, 607 E 608   3º BIMESTRE
PROFESSOR: CÁTIA SIRLENE MUNIZ
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Projeto Dia do Estudante
HABILIDADES  (EF89LP22) Compreender e comparar as diferentes posições e interesses em jogo em uma discussão ou apresentação de propostas, avaliando a validade e força dos argumentos e as consequências do que está sendo proposto e, quando for o caso, formular e negociar propostas de diferentes naturezas relativas a interesses coletivos envolvendo a escola ou comunidade escolar.
CARGA HORÁRIA: 4 horas	DIA (S) DA (S) SEMANA: SEGUNDA- FEIRA 23/08- 1º E 2º HORÁRIOS                                            QUARTA-FEIRA  25/08- 1º E 2º HORÁRIOS
ORIENTAÇÕES DE EXECUÇÃO: FAÇA AS ATIVIDADES NO CADERNO

   Essa semana vamos trabalhar texto que faz referência ao dia do Estudante. Vamos ler um texto com a origem do dia do estudante e a música Coração de Estudante.

 

A ORIGEM DO DIA DO ESTUDANTE

      O dia do estudante é comemorado em 11 de agosto, a mesma data em que foram instituídos os dois primeiros cursos de ciências jurídicas e sociais do Brasil, por Dom Pedro I, no século XIX. Em razão dessa marcante decisão, sem anos após a citação desses cursos, em 1927, iniciou a data para se tornar o dia do estudante.

     Vários presidentes do nosso país, artistas e escritores se formaram nesses cursos; um na USP, através da escola do Lago São Francisco e o outro em Olinda, depois transferido para Recife. A faculdade mais próxima do Brasil era em Portugal, na cidade de Coimbra, e quem quisesse estudar em nível superior tinha que ir lá ou para outras localidades da Europa, a fim de concluir seus estudos. Isso antes da criação desses cursos no Brasil. As turmas iniciantes tinham poucos alunos e as estruturas das escolas eram bem simples, com salas feitas de taipa, no prédio do Convento de São Francisco. No ano de 1934 o curso foi incorporado pela Universidade de São Paulo – USP.

    Estudar é exercitar a memória para adquirir conhecimentos, aprender. Mas para que isso aconteça um estudante deve frequentar uma escola e participar das atividades propostas, fazer as tarefas de sala bem como as passadas para serem feitas em casa, além de estudar em casa os conteúdos que foram passados em sala de aula. Com o passar dos anos, passa a entender as matérias através da reflexão e da análise das mesmas.

    Os estudantes devem ser responsáveis com seus estudos, pois o sucesso profissional virá através de muita dedicação. Além disso, merecem todo respeito e consideração de seus familiares, pois é o seu trabalho.

    No Brasil, a educação é um problema social, pois não atende a demanda da quantidade de crianças e jovens eu deveriam ingressar nos estudos. As escolas não possuem estruturas física adequadas, além de faltar muitas vagas, fazendo com que um grande número de crianças e adolescentes não tenham a oportunidade de estudar.

    A educação é uma responsabilidade dos governantes e está na Constituição do nosso país, mas ainda está muito deficitária, com professores mal remunerados e um ensino de pouca qualidade. Tudo isso favorece a evasão e a repetência escolar.

 

QUESTÕES:

1)Qual foi o motivo da escolha da data 11 de agosto ser Dia do Estudante?

2)Você concorda com a explicação sobre o que é estudar? Justifique.

3)Cite cinco qualidades que um estudante precisa ter para ser bem sucedido.

4)Escreva alguns problemas da educação citados no texto.

5) O que você achou do texto?

Leia a música "Coração de Estudante", de Milton Nascimento:

Coração de Estudante

Quero falar de uma coisa
Adivinha onde ela anda
Deve estar dentro do peito
Ou caminha pelo ar

Pode estar aqui do lado
Bem mais perto que pensamos
A folha da juventude
É o nome certo desse amor

Já podaram seus momentos
Desviaram seu destino
Seu sorriso de menino
Quantas vezes se escondeu

 

 Mas renova-se a esperança
Nova aurora, cada dia
E há que se cuidar do broto
Pra que a vida nos dê flor e fruto

 

Coração de estudante
Há que se cuidar da vida
Há que se cuidar do mundo

Tomar conta da amizade

Alegria e muito sonho
Espalhados no caminho
Verdes, planta e sentimento
Folhas, coração,
Juventude e fé.

 

6. Nos versos:
Quero falar de uma coisa
Adivinha onde ela anda
Deve estar dentro do peito
Ou caminha pelo ar

Essa “coisa” pode ser interpretada como:
(   ) uma flor;
(   ) um amor jovem, que se inicia;
(   ) a vibração e vida da juventude.

 

7. Identifique entre a terceira e a quarta estrofe da canção:
a) Versos que façam uma referência à repressão que os jovens sofreram em períodos passados.
b) Versos que transpareçam um clima de otimismo.

8. Qual a sua interpretação sobre os seguintes versos:

E há que se cuidar do broto

Pra que a vida nos dê flor e fruto

9. Verifica-se que há nas duas últimas estrofes:
(   ) uma preocupação de lembrar ao jovem que ele precisa ser uma pessoa participante, engajada com  os problemas que assolam o mundo.
(   ) uma preocupação de lembrar ao jovem que é sonhando que se constrói um futuro feliz.

 

10. Essa música transmite uma mensagem de esperança para que os estudantes consigam manter os laços democráticos do país. Você acredita que os jovens são importantes para o futuro do nosso país? Explique sua resposta.

 

11. Com a pandemia tivemos que nos afastar das aulas presenciais. Como foi para você esse novo modelo de estudante?

12. Você como estudante o que você espera desse novo modelo de ensino?

 

Assista ao vídeo da música Coração de Estudante: https://www.youtube.com/watch?v=pI734oE7iUw

 

BOA ATIVIDADE!

 

A Escola CAIC tem coração.

   Coração que bate forte, alegre e feliz desde o momento que abriu as portas para você que escolheu passar uma boa parte do seu tempo aqui. Que escolheu estudar nessa Escola porque sabe da nossa missão, da nossa preocupação em ajudá-lo, ajudá-la a ser alguém na vida.

 

                          Parabéns a todos os estudantes, que Deus os abençoe sempre!